เมื่อศาลฎีกาสหรัฐออกคำตัดสินของBrown กับ Board of Education ปี 1954 ที่แบ่งแยกการศึกษาในโรงเรียนของรัฐ นักการเมืองผิวขาวชาวใต้ตอบโต้การตัดสินใจด้วยความดุร้าย
แม้ว่าการรักษาสิทธิของรัฐจะเป็นหัวใจสำคัญของการเรียกร้องการต่อต้าน แต่ก็เป็นวิธีแบ่งแยกเชื้อชาติที่พวกเขาพยายามจะรักษาไว้
ชายคนหนึ่งพูดบนเวทีข้างๆ เด็กผิวดำสองคนและผู้ชายอีกกลุ่มหนึ่ง
อดีต ส.ว. แฮร์รี่ เบิร์ด (ดี. วา.) ต่อต้านการรวมโรงเรียนอย่างสุดซึ้ง CQ Roll Call ผ่าน Getty Image
วุฒิสมาชิกสหรัฐแฮร์รี เบิร์ดแห่งเวอร์จิเนีย ประกาศว่าคำตัดสินดังกล่าวเป็น “ การระเบิดที่ร้ายแรงที่สุดที่ยังไม่เกิดขึ้นกับสิทธิของรัฐ ” Thomas P. Brady ผู้พิพากษาวงจรมิสซิสซิปปี้และผู้พิพากษาศาลสูงในอนาคตของรัฐเรียกวันแห่งการพิจารณาคดีว่า ” Black Monday ” เบรดี้ยังอ้างว่าการรวมกลุ่มทางเชื้อชาติเป็นแผนการของคอมมิวนิสต์ที่จะรวมประเทศเป็นหนึ่งเดียวโดยอาศัยวัฒนธรรมร่วมกัน
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรและวุฒิสภาภาคใต้กว่า 100 คนลงนามในแถลงการณ์ภาคใต้โดยให้คำมั่นว่าจะยุติการรวมโรงเรียนในสิ่งที่เบิร์ดเรียกว่า “การต่อต้านครั้งใหญ่” Thomas Manley ผู้ว่าการรัฐเวอร์จิเนีย ได้แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อสำรวจทางเลือกทางกฎหมาย ภายหลังการตัดสินใจของ Brown กับ Board of Education ตามที่ทราบกันดีว่า The Grey Commissionแนะนำให้เด็กในเวอร์จิเนีย “ไม่ต้องเข้าเรียนในโรงเรียนที่สอนเด็กทั้งสีขาวและสี”
ฉันไม่ได้หยิบยกการต่อต้านภาคใต้ต่ออาณัติของรัฐบาลกลางที่ส่งผลกระทบต่อโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาเพียงเพื่อเล่าประวัติศาสตร์ ในฐานะนักวิจัยที่มุ่งเน้นไปที่บทบาทของสหพันธ์ในการศึกษาของสหรัฐฯฉันเชื่อว่าการต่อต้านนี้ช่วยให้กระจ่างว่าทำไมรัฐทางใต้หลายแห่งในปัจจุบันจึงต่อต้านคำแนะนำของรัฐบาลกลางสำหรับครูและนักเรียนในการสวมหน้ากากในโรงเรียนเพื่อลดความเสี่ยงของการทำสัญญามากขึ้น ตัวแปรเดลต้า ที่เป็นอันตรายของ COVID-19
ท้าทายทั้งๆที่เสี่ยง
ในปลายเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2564 ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคและประธานาธิบดีโจ ไบเดนแนะนำให้นักเรียนสวมหน้ากากในโรงเรียนเพื่อป้องกันตนเองและผู้อื่นจากโควิด-19
ชายในชุดสูทพูดที่แท่น
ผู้ว่าการรัฐฟลอริดา Ron DeSantis ปฏิเสธที่จะกำหนดอาณัติหน้ากากทั่วทั้งรัฐ รูปภาพ Paul Hennessy / SOPA / LightRocket ผ่าน Getty Images
ต่อจากนั้น ผู้ว่าการรัฐฟลอริดา Ron DeSantis ได้ออกคำสั่งของผู้บริหารที่สั่งห้ามโรงเรียนในรัฐจากการกำหนดให้ใช้หน้ากาก โดยอ้างว่าหน้ากากไม่ได้รับการพิสูจน์ว่ามีประสิทธิภาพและอาจเป็นอันตรายต่อเด็ก ผู้ว่าการรัฐเท็กซัสและแอริโซนาใช้มาตรการคล้ายคลึงกัน ทำให้โรงเรียน ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง ครู และนักเรียนที่มีช่องโหว่มีทางเลือกไม่กี่ทาง และมีเวลาเพียงเล็กน้อยก่อนปีการศึกษาจะเริ่มตัดสินใจว่าจะรับมืออย่างไร สภานิติบัญญัติแห่งรัฐเท็กซัสกำลังพิจารณาร่างกฎหมายที่จะทำให้ข้อกำหนดเรื่องหน้ากากสาธารณะผิดกฎหมาย
ประวัติการต่อต้าน
รัฐทางใต้ละเลยคำแนะนำด้านการศึกษาของรัฐบาลกลางไม่ใช่เรื่องใหม่
ตัวอย่างเช่น แทนที่จะรวมโรงเรียนเข้าด้วยกัน เวอร์จิเนียเลือกที่จะปิดเขตการศึกษาหลายแห่งและเสนอบัตรกำนัลนักเรียนสีขาวเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนเอกชนแทน สภานิติบัญญัติแห่งรัฐเปิดใช้งานสิ่งนี้ในปี 1956 เมื่อมีการผ่านกฎหมายที่ถอดอำนาจคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นออกและมอบอำนาจให้คณะกรรมการที่แต่งตั้งโดยผู้ว่าราชการจังหวัด
เมื่อ Lindsey Almond เข้ารับตำแหน่งผู้ว่าการรัฐเวอร์จิเนียในปี 2500 เขาเตือนว่าโรงเรียนแบบบูรณาการจะนำไปสู่ “ กลิ่นเหม็นของซาดิสม์ เซ็กส์ การผิดศีลธรรม และการตั้งครรภ์ในเด็ก ” ซึ่งเขาอ้างว่ามีอยู่ในระบบโรงเรียนแบบบูรณาการของวอชิงตันในบริเวณใกล้เคียง
การต่อต้านอื่น ๆ
ในมิสซิสซิปปี้ สิ่งต่างๆ ต่างจากในเวอร์จิเนียเพียงเล็กน้อย ผู้ว่าการ ฮิวจ์ ไวท์คิดว่าเขาอาจหลีกเลี่ยงการรวมกลุ่มโดยโน้มน้าวให้ชาวแบล็กยินยอมที่จะแบ่งแยกต่อไปโดยสมัครใจ เขาสัญญาว่าจะมีเงินมากขึ้นสำหรับโรงเรียน เขาได้พบกับผู้นำผิวดำ 90 คนและขอให้มีการแบ่งแยกโดยสมัครใจ แผนล้มเหลวเมื่อมีเพียงคนเดียวในที่ประชุมเห็นด้วยกับข้อเสนอ เป็นผลให้ผู้ว่าราชการเรียกประชุมสภานิติบัญญัติแห่งรัฐสมัยพิเศษ
สภานิติบัญญัติ ผ่านร่างกฎหมายที่นำไปสู่การปิดโรงเรียนของรัฐ ในรัฐ โรงเรียนของรัฐส่วนใหญ่จะเป็นโรงเรียนเอกชนและแยกจากกัน โรงเรียนมิสซิสซิปปี้ใช้เวลา 16 ปีในการปฏิบัติตามการตัดสินใจของบราวน์และบูรณาการอย่างเต็มที่
รัฐอื่นๆต่อต้านการรวมกลุ่มในลักษณะเดียวกันด้วยนโยบายต่างๆ ที่แปรรูปโรงเรียนของรัฐนำไปสู่ขบวนการสิทธิพลเมืองสมัยใหม่ ขบวนการสิทธิพลเมืองเปิดประตูให้รัฐบาลกลางมีบทบาทมากขึ้นในนโยบายการศึกษา กระทรวงยุติธรรมมีอำนาจในการสอบสวนและดำเนินคดีกับโรงเรียนภายใต้บทบัญญัติเรื่อง IXของพระราชบัญญัติสิทธิพลเมืองปี 1964 ซึ่งกำหนดให้มีการคุ้มครองสิทธิพลเมืองสำหรับนักเรียน
การต่อสู้กับรัฐบาลกลางยังคงดำเนินต่อไป
กรอไปข้างหน้าสู่ปี 2564 อย่างรวดเร็ว และผู้ว่าการและผู้ร่างกฎหมายในรัฐต่างๆ เช่นฟลอริดา เท็กซัส และแอริโซนากำลังส่งเสียงโห่ร้องด้วยข้อโต้แย้งด้านสิทธิของรัฐที่คล้ายคลึงกันในฐานะที่เป็นรุ่นก่อน
เช่นเดียวกับเวอร์จิเนียและมิสซิสซิปปี้ในทศวรรษ 1950 รัฐเหล่านี้กำลังพยายามบ่อนทำลายการแทรกแซงของรัฐบาลกลางในโรงเรียน รัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาสร้างระบบสหพันธรัฐที่รัฐบาลแห่งชาติแบ่งปันอำนาจกับรัฐต่างๆ อำนาจใด ๆ ที่ไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจนในรัฐธรรมนูญจะถูกปล่อยให้เป็นของรัฐตามการแก้ไขครั้งที่ 10 เป็นผลให้นโยบายการศึกษาส่วนใหญ่เหลือให้กับรัฐ ตราบใดที่สิทธิพลเมืองได้รับการคุ้มครอง
ภายในรัฐต่างๆ อำนาจจะถูกแบ่งปันกับรัฐบาลท้องถิ่นในทุกวิถีทางที่รัฐธรรมนูญและกฎหมายของรัฐตัดสิน ผู้ว่าการ รัฐฟลอริดา DeSantis ขู่ว่าจะตอบโต้โรงเรียนที่ฝ่าฝืนคำสั่งของเขาด้วยการตัดเงินเดือนผู้กำกับการ กระนั้นผู้พิพากษาของรัฐก็หยุดคำสั่งของเขา DeSantis อ้างว่าเขาจะชนะในการอุทธรณ์
เจ้าหน้าที่รัฐเท็กซัสและแอริโซนาได้ขู่ว่าจะส่งผลกระทบเช่น การสูญเสียเงินทุนและการฟ้องร้อง ต่อเขตการศึกษาที่กำหนดให้สวมหน้ากาก ท้องถิ่นที่คุกคามด้วยการตอบโต้ไม่ได้ขัดขวางการรวมโรงเรียนในภาคใต้ในที่สุด เมื่อพิจารณาว่าเขตการศึกษาในท้องถิ่นปฏิบัติตามคำแนะนำด้านสุขภาพของรัฐบาลกลาง การคุกคามจากผู้ว่าการไปยังท้องถิ่นที่ไม่ถูกโจมตีได้ปลุกเร้าความขุ่นเคืองของชุมชนจากผู้ปกครองและการฟ้องร้องจากพลเมืองที่เกี่ยวข้อง
อย่างไรก็ตาม ลัทธิสหพันธ์ทำให้การแบ่งปันอำนาจระหว่างรัฐและรัฐบาลกลางมีความซับซ้อน รัฐธรรมนูญให้อำนาจรัฐในการสร้างนโยบายการศึกษาและสุขภาพของตนเอง แต่รัฐบาลกลางสามารถบังคับใช้กฎหมายสิทธิพลเมืองในโรงเรียน กำหนดนโยบายการศึกษาทางการเมืองไม่ว่าผู้คนจะชอบหรือไม่ก็ตาม
ด้วยเหตุนี้ เมื่อวันที่ 30 ส.ค. 2564 กระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐฯ ประกาศว่าจะสอบสวนว่าการห้ามสวมหน้ากากทั่วทั้งรัฐ ปฏิเสธสิทธิพลเมืองของนักเรียนที่มีความพิการหรือไม่
เช่นเดียวกับการรวมโรงเรียนในอดีต นโยบายที่เรียกร้องหรือสนับสนุนหน้ากากได้กลายเป็นเวทีใหม่สำหรับการโต้เถียงของชาวอเมริกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับสิทธิของรัฐทางใต้
Credit : structuredsettlementexperts.net superettedebever.net expertlistbuilding.com percocetrxpharmacy.com skyskraperengel.net
